十八届五中全会将于2015年10月26日至29日召开，届时将会审议国家经济与社会第十三个五年规划稿。十三五规划的最后一年是我国全面建成小康社会奋斗目标的结尾之年，同时也是中国共产党建党100周年。全面建成小康社会是我国第一个百年奋斗目标，能不能实现这一目标，最后这个五年至关重要，因为当前处于经济换挡降速与结构调整和全面改革的关键时期，但不管经济面临多大的困难，我想十三五期间必须解决好两个问题，这关系到社会主义体制是否能够深入老百姓心里的问题。
 
第一个就是扶贫的问题
  
10月17日被定为我国的“扶贫日”，今天2015减贫与发展高层论坛今日上午在北京人民大会堂举行，习近平主席做了关于扶贫的主旨演讲，他引用了古人的两句话“善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”“足寒伤心，民寒伤国。”足见其对处于贫困状况下的百姓的关心。
 
“全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队。未来5年，我们将使中国现有标准下7000多万贫困人口全部脱贫。”这是习近平主席在论坛上对全国人民作出的承若。全面小康就应该是作为中国这片土地上的人，人人享有其最基本的有尊严、有体面的生活，而不是到处还有饥肠辘辘、衣衫褴褛、居无定所之人。
 
不管未来五年政府面临多大困难，我想其应该做到让仍处于贫困标准下的7000多万人民过上有尊严、有体面的生活。
 
第二个就是教育的问题
  
十年树木，百年树人；国之大计，教育为本。兴国之本在于人才的培养，尤其在于创新型人的才的培养，但我国由于种种原因，在教育的财政性支出投入和体制建设方面存在严重滞后的问题。
 
近二十年来，多数国家公共教育经费占GDP的比例稳定在5%左右，不少发展中国家该比例也在4%以上。而我国近二十几年来的财政性教育支出占GDP的比重平均不足3%，2012年开始才达到4%的水平。未来必须加大对教育的财政性支出，提高教育的质量，让更多的孩子享有通过教育改变自己人生的机会，我想这是每一个中国人实现中国梦的前提。
 
“大众创业，万众创新”这是本届政府为经济转型开出的一剂灵丹妙药。但问题的本质出在创新型人才上面，长期的应试教育体制扼杀了绝大多数受过高等教育的人的个性和想象力，这对于创业创新来说是最沉重的代价。当务之急应该是建立多元化的体制机制，允许民办学校更广泛的参与到教育中来，同时政府寻求循序渐进的体制改革，使公办学校向培育多元化思想的人才的方向转型。
 
教育所应承载的责任不仅仅是在于如何创造更多的物质财富，从而使人们的经济独立，教育所应承载的责任还在于继承和弘扬中国文化，从而使人们的精神更加独立。
 
我想全面小康社会只有把扶贫和教育这两个最基本的问题解决好了，才能称得上名副其实的全面小康，全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队。